Які питання для співбесіди з викладачами?

Які найпоширеніші запитання та відповіді на співбесіді з учителями?

Співбесіда – важливий етап у процесі пошуку роботи. Для вчителів співбесіда є особливо важливою, оскільки ця посада вимагає сильних презентаційних та міжособистісних навичок. Ретельне планування наступної співбесіди з викладачем допоможе вам почуватися впевнено і підготуватися до того, щоб справити гарне враження.

Ось кілька шаблонів можливих запитань на співбесіді з викладачами, а також корисні поради щодо співбесіди про роботу викладача:

1. Чому ви хочете викладати?

Коли вам поставлять це питання під час співбесіди, у вас буде можливість обговорити вашу відданість викладацькій роботі. У кожного вчителя є свої причини, чому він обрав цю професію, тому не соромтеся наводити у своїй відповіді особисті анекдоти. Відповідь на це питання – це ваша місія на співбесіді, тому не забудьте пояснити свою пристрасть до викладання, а також розповісти про людину або досвід, які надихнули вас на цю професію.

Приклад відповіді: “Я стала вчителькою через вплив моєї шкільної вчительки алгебри на моє життя. Математика не була для мене природним предметом, але вона не лише знаходила час, щоб пояснити матеріал у зрозумілий для мене спосіб, але й допомогла мені зрозуміти, що кожна форма інтелекту однаково цінна”.

2. Чому ви підходите для цієї школи?

Це питання показує, чи досліджували ви школу та район. Проведення ретельного дослідження учнівського колективу, ставлення громади до школи, результатів тестування та інших аспектів шкільного округу свідчить про те, що ви серйозно ставитеся до цієї посади.

Приклад відповіді: “Мене надихає репутація цієї школи, яка відрізняється високим рівнем освіти та заохочує творчість через свою відому мистецьку програму. Я помітив, що останніми роками спостерігається падіння результатів тестів AP , тому я надзвичайно вмотивований впроваджувати свої стратегії викладання. Я впевнена, що зможу допомогти учням покращити їхні оцінки та розширити можливості для досягнення успіху”.

3. Яку роль відіграє дисципліна у викладанні і який ваш підхід?

Вчителі повинні час від часу вирішувати питання дисципліни, і те, як вони вирішують ці питання, є особливо важливим аспектом співбесіди з вчителями початкових класів. Дисципліна є життєво важливою частиною контролю над класом і залежить від віку учнів, політики округу та стилю викладання. Щоб відповісти на це питання, ви повинні ретельно описати свій підхід до дисципліни і те, як правильне поводження з нею впливає на клас.

Приклад відповіді: “Я вважаю, що вчитель не може бути ефективним без правильного дисциплінарного підходу. Я вважаю за краще пояснювати учням, чого я очікую від них, щоб вони були налаштовані на успіх. Без дисципліни не буде поваги, а тримати учнів підзвітними може бути складно. Дослідивши кілька методів, я дійшов висновку, що система заохочень – найкращий спосіб уникнути поганої поведінки. Хоча, безумовно, все ще є випадки, які потрібно вирішувати за допомогою шкільної програми поведінки, використання заохочень забезпечує позитивну поведінку і дає дітям мету, до якої вони повинні прагнути”.

4. Чи вплинуло на ваші плани уроків стандартизоване тестування на державному рівні?

Підготовка до стандартизованого тестування є важливою частиною професії вчителя, особливо для тих, хто працює в державній освіті. Відповідаючи на це запитання, ви повинні описати, як ви включили різні стандарти у свій план уроків, а також як ви розробили надійну навчальну програму, яка не ґрунтується лише на стандартах тестування.

Приклад відповіді: “При розробці навчальної програми необхідно враховувати стандарти. Успішне структурування навчального року залежить від ефективного планування навчальної програми та регулярного оцінювання учнів. Мій підхід полягає в тому, що я розробляю уроки, спираючись на освітні стандарти, але я викладаю не лише з огляду на тестування. Мої плани уроків включають більше інформації, ніж просто те, що учні повинні знати для стандартизованого тесту. Регулярне оцінювання дає мені змогу з’ясувати, наскільки добре мої учні розуміють матеріал, і я використовую свою навчальну програму, щоб переконатися, що мої учні набули навичок, які їм знадобляться для складання тесту”.

5. Розкажіть про свою філософію викладання.

Зазвичай роботодавці цікавляться вашими методами викладання та філософією, щоб визначити, чи підійдете ви для їхнього навчального закладу. У багатьох школах можуть існувати усталені методи викладання, і ви повинні висловити свою відкритість і впевненість у власній думці про найкращі способи викладання.

Приклад відповіді: “Моя філософія викладання полягає в тому, щоб зробити мої плани уроків зрозумілими. У багатьох випадках, коли учень не може ідентифікувати себе з матеріалом, йому важче зрозуміти його зміст. Як вчитель літератури, моя мета – допомогти учням співпереживати персонажам, місцям і концепціям, особливо коли вони відрізняються від їхнього власного життєвого досвіду. Коли я був студентом, мені більше запам’ятовувалися історії, коли мої вчителі допомагали мені проводити паралелі. Як студентка-викладач, я люблю порівнювати старі тексти, наприклад, Шекспіра, з сучасними подіями. Наприклад, порівнюю події в п’єсах з подіями в поп-культурі. Це не лише допомагає учням зрозуміти історії, але й допомагає їм зробити власні висновки”.

6. Якими якостями учні хочуть бачити своїх шкільних вчителів?

Кожен вчитель має унікальний спосіб викладання, але різні учні процвітають при різних стилях викладання, тому вчитель повинен бути адаптивним. Хороша відповідь пояснює, які риси, на вашу думку, є найбільш важливими для вчителя, як ці риси приносять користь учням і як ви розвиваєте ці якості в собі.

Приклад відповіді: “Я вважаю, що студенти хочуть, щоб їхні викладачі були відданими та доступними, і вони можуть сказати, коли викладач не володіє цими якостями. Якщо студенти знають, що ви наполегливо працюєте і хочете підтримати їх у навчанні, вони мають більше шансів на успіх. Тому я завжди дотримуюся політики відкритих дверей і намагаюся знайти спільну мову з кожним учнем”.

7. Як би вас описали ваші колишні студенти, колеги або адміністрація?

Це питання допоможе дізнатися більше про вашу особистість і самосвідомість. Роботодавці можуть порівняти вашу відповідь з тим, як вас описують ваші рекомендації. Ґрунтовна і вдумлива відповідь свідчить про сильні навички міжособистісного спілкування та сприйнятливість. Також не забудьте використати анекдоти та приклади з вашого досвіду, щоб підкріпити свою відповідь.

Приклад відповіді: “Мої однолітки та учні описують мене як надихаючу, творчу та натхненну. Мені подобається планувати веселі заходи для мого класу і залучати до них інші класи. Наприклад, минулого року я організувала “День Пі” 14 березня для всього шестикласного класу. Я запланувала полювання на сміття, естафети та дрібниці, засновані на математиці. Було дуже приємно бачити, як всі учні працювали разом, розважалися і вчилися”.

8. Як ви вважаєте, яку роль відіграють технології в класі?

Багато вчителів зараз впроваджують технології у свої уроки. Ваша відповідь повинна пояснювати ваші думки про технології і те, як вони впливають на ваше викладання. Багато вчителів прагнуть використовувати наявні технології, не дозволяючи їм захопити клас.

Приклад відповіді: “Я вважаю, що технології в класі можуть бути цінним інструментом, який допомагає учням у навчанні. Однак технології можуть також відволікати, тому дуже важливо встановити очікування щодо належного використання технологій. Учні повинні вміти використовувати технології для навчання на додаток до базових навичок, тому я даю їм завдання, які вимагають просунутого використання технологій для завершення роботи. Наприклад, я можу включити вимоги до форматування до письмових завдань, тож вони поступово вчаться форматувати протягом року. Це дозволяє учням відчувати себе більш комфортно з різними платформами і налаштовує їх на успіх на майбутньому робочому місці”.

9. Які питання у вас є до нас?

Це питання зазвичай ставиться наприкінці інтерв’ю і є критично важливою частиною співбесіди. Ставлячи вдумливі та обґрунтовані запитання, ви показуєте свою зацікавленість у вакансії та сприяєте створенню незабутнього остаточного враження. Приходьте на співбесіду з п’ятьма-десятьма запитаннями і запишіть їх. Крім того, занотовуйте всі нові запитання, які виникають під час співбесіди.

Приклади запитань: “Як би ви описали культуру школи? Які якості ви шукаєте в кандидатах? Які найбільші досягнення школи? Які позакласні заходи пропонуються учням?”

Ось деякі інші типи можливих запитань, які можуть поставити менеджери з персоналу:

• • Який ваш улюблений предмет для викладання і чому?

• • Які якості роблять вчителя чудовим?

• • Як ви працювали з учнями, які не встигають у класі?

• • Опишіть позитивні та негативні сторони вашого досвіду викладання студентам.

• • Яка ваша мотивація працювати у сфері спеціальної освіти?

1. Вивчіть школу

Уважно перегляньте веб-сайти школи та її округу, щоб переконатися, що ви можете розповісти про їхню місію, методи та цінності. Це також може виявити больові точки школи, тому ви можете вказати способи, як ви можете допомогти їх усунути. Ви також повинні вивчити його присутність у соціальних мережах і будь-яку доступну інформацію про його активне лідерство.

2. Запитуйте інформаційні інтерв’ю з контактними особами шкіл

Як вчитель, ви можете мати контакти в школі, з якою проводите співбесіду, зі школи або освітніх груп. Якщо вони готові, може бути корисно посидіти з ними, щоб поставити питання про школу і отримати пораду, як підготуватися до співбесіди. Ви також можете дізнатися про те, чи підходить вам школа, якщо ви відчуваєте, що вона вам підходить.

3. Підготуйте продумані питання для співбесіди

Це свідчить про вашу зацікавленість у цій посаді та про вашу підготовку до співбесіди. Ці питання також допоможуть вам визначити, чи збігаються ваші основні цінності з цінностями адміністрації школи. Наприклад, ви можете запитати про те, на яку підтримку ви очікуєте у вигляді наставництва або навчання.

Роботодавці шукають кандидатів на посаду вчителя, які володіють поєднанням високої академічної кваліфікації, досвіду викладання, навичок управління класом, навичок спілкування та співпраці, пристрасті до викладання, а також гнучкості та адаптивності.

• Освіта та сертифікація: Роботодавці зазвичай шукають кандидатів, які мають ступінь бакалавра в галузі освіти або суміжних галузях та дійсний сертифікат викладача. Залежно від штату чи країни, конкретні вимоги можуть відрізнятися.

• Знання предмету: Викладачі повинні мати глибоке розуміння предмета, який вони викладають. Роботодавці шукають кандидатів, які мають сильну академічну підготовку у своїй предметній області.

• Досвід викладання: Хоча досвід викладання не завжди є обов’язковою вимогою, роботодавці зазвичай шукають кандидатів, які мають досвід роботи зі студентами, чи то в якості викладача, чи то попередній досвід викладання.

• Навички управління класом: Роботодавці шукають кандидатів, які мають сильні навички управління класом, включаючи здатність підтримувати безпечне та структуроване навчальне середовище, вирішувати проблеми поведінки та створювати позитивні стосунки з учнями.

• Комунікація та співпраця: Вчителі повинні мати хороші навички спілкування та співпраці, щоб ефективно працювати з учнями, батьками та колегами. Роботодавці шукають кандидатів, які вміють чітко та ефективно спілкуватися, активно слухати та добре працювати з іншими, а також вміють вирішувати проблеми.

• Пристрасть до викладання: роботодавці шукають кандидатів, які захоплюються викладанням і щиро дбають про успіх своїх студентів. Їм потрібні вчителі, які мають ентузіазм, творчий підхід і прагнуть навчатися впродовж усього життя.
  

Питання що часто задаються