Hva er intervjuspørsmål for lærere?

Hva er de vanligste spørsmålene og svarene til lærerintervjuer?

Intervju er et viktig steg i jobbsøkingsprosessen. For lærere er et intervju spesielt viktig fordi denne stillingen krever sterk presentasjon og mellommenneskelige ferdigheter. Gjennomtenkt planlegging for ditt neste undervisningsintervju hjelper deg å føle deg trygg og forberedt på å gjøre et godt inntrykk.

Her er noen maler for mulige undervisningsintervjuspørsmål med noen nyttige intervjutips om lærerjobber:

1. Hvorfor vil du undervise?

Når du får dette spørsmålet under et intervju, vil du ha en mulighet til å diskutere din dedikasjon til undervisning. Hver lærer har sine grunner for å gå inn i dette yrket, så kom gjerne med personlige anekdoter i svaret ditt. Svaret på dette spørsmålet er oppdraget ditt i jobbintervjuet, så sørg for å forklare din lidenskap for undervisning og enhver person eller erfaring som inspirerte deg til å gå inn i yrket.

Eksempel svar: «Jeg ble lærer på grunn av algebralæreren min på videregående skoles innvirkning på livet mitt. Matematikk kommer ikke naturlig for meg, men hun tok seg ikke bare tid til å forklare materialet på en måte som ga mening for meg, men også hjalp meg å forstå det hver form for intelligens er like verdifull.»

2. Hva gjør at du passer godt for denne skolen?

Dette spørsmålet avslører om du undersøkte skolen og distriktet. Å gjennomføre grundige undersøkelser om elevmassen, hvordan samfunnet ser på skolen, testresultater og andre aspekter av skoledistriktet viser at du er seriøs med stillingen.

Eksempelsvar: «Jeg er inspirert av denne skolens rykte for dyktige utdanninger og for å oppmuntre til kreativitet gjennom det anerkjente kunstprogrammet. Jeg noterer meg at det har vært et fall i AP- testresultatene de siste årene, så jeg er ekstremt motivert for å introdusere undervisningsstrategiene mine. Jeg føler meg trygg på at jeg kan hjelpe elevene med å forbedre poengsummene og mulighetene for å lykkes.»

3. Hvilken rolle spiller disiplin i undervisningen og hva er din tilnærming?

Lærere må håndtere problemer med disiplin fra tid til annen, og hvordan disiplin tas opp er et spesielt viktig aspekt ved elementære undervisningssamtaler. Disiplin er en viktig del av å kontrollere et klasserom og avhenger av elevenes alder, distriktets retningslinjer og undervisningsstil. For å svare på dette spørsmålet, bør du nøye beskrive din tilnærming til disiplin og hvordan håndtering av den på riktig måte påvirker klasserommet.

Eksempel på svar: «Jeg tror at en lærer ikke kan være effektiv uten den rette disiplinære tilnærmingen. Jeg foretrekker å forklare hva som forventes av elevene mine, slik at de er forberedt på å lykkes. Uten disiplin vil det ikke være respekt, og det kan være vanskelig å holde elevene ansvarlige. Etter å ha undersøkt flere metoder, har jeg funnet ut at et belønningssystem er den beste metoden for å unngå dårlig oppførsel. Selv om det fortsatt er tilfeller som må behandles med skolens atferdsprogram, fremtvinger bruk av belønninger positiv atferd og gir barna et mål å strebe etter.»

4. Har timeplanene dine blitt påvirket av standardiserte tester på statlig nivå?

Forberedelse til standardisert testing er en avgjørende del av læreryrket, spesielt for de som er i offentlig utdanning. Når du svarer på dette spørsmålet, bør du beskrive hvordan du inkorporerte forskjellige standarder i timeplanen din, men også hvordan du utviklet en robust læreplan som ikke var basert på teststandarder alene.

Eksempel på svar: «Du må ta hensyn til standarder når du utvikler en læreplan. Vellykket strukturering av et skoleår avhenger av effektiv planlegging av en læreplan og regelmessig vurdering av elever. Min tilnærming er å utvikle leksjoner ved å bygge dem rundt pedagogiske standarder, men jeg underviser ikke bare med testing i tankene. Mine leksjonsplaner inneholder mer informasjon enn bare det elevene trenger å vite for den standardiserte testen. Regelmessige vurderinger lar meg måle hvor godt elevene mine forstår materialet, og jeg bruker pensum for å sikre at elevene mine har tilegnet seg ferdighetene de trenger for testen.»

5. Fortell meg om din undervisningsfilosofi.

Det er vanlig at arbeidsgivere spør om dine undervisningsmetoder og filosofier for å finne ut om du passer godt for skolen deres. Mange skoler kan ha etablerte måter å undervise på, og du må uttrykke din åpenhet og tillit til dine egne kultiverte meninger om de beste måtene å undervise på.

Eksempel på svar: «Min undervisningsfilosofi er å gjøre timeplanene mine relatable. I mange tilfeller, når en student ikke kan identifisere seg med materialet, er det vanskeligere for dem å samle mening. Som litteraturlærer er målet mitt å hjelpe elevene med å få empati med karakterer, steder og konsepter, spesielt når disse tingene er forskjellige fra deres egne livserfaringer. Da jeg var student, fant jeg historier mer minneverdige da lærerne mine hjalp meg med å trekke paralleller. Som lærerstudent liker jeg å gjøre sammenligninger mellom eldre tekster, som Shakespeare, og moderne hendelser. For eksempel å sammenligne hendelser i stykkene med hendelser i popkulturen. Dette hjelper ikke bare elevene å forstå historiene, men hjelper dem også å trekke sine egne konklusjoner.»

6. Hvilke egenskaper ønsker elevene at deres skolelærere skal ha?

Hver lærer har en unik måte å undervise på, men forskjellige elever trives under forskjellige undervisningsstiler, så en lærer må være tilpasningsdyktig. Et godt svar forklarer hvilke egenskaper du mener er viktigst for en lærer å ha, hvordan disse egenskapene gagner elevene, og hvordan du dyrker disse egenskapene i deg selv.

Eksempel på svar: «Jeg tror at elevene ønsker at lærerne deres skal være dedikerte og tilgjengelige, og de kan se når en lærer ikke har disse egenskapene. Hvis elevene vet at du jobber hardt og ønsker å støtte dem mens de lærer, er det større sannsynlighet for at de lykkes. Av denne grunn holder jeg en åpen dør-policy til enhver tid og streber etter å bygge kontakt med hver student.»

7. Hvordan ville dine tidligere studenter, jevnaldrende eller administratorer beskrevet deg?

Dette spørsmålet er for å lære mer om din personlighet og selvbevissthet. Arbeidsgivere kan sammenligne svaret ditt med hvordan referansene dine beskrev deg. Et grundig og gjennomtenkt svar viser sterke mellommenneskelige ferdigheter og persepsjonsevne. Husk også å bruke anekdoter og eksempler fra din erfaring for å støtte svaret ditt.

Eksempel på svar: «Mine jevnaldrende og elever vil beskrive meg som oppmuntrende, kreativ og inspirerende. Jeg elsker å planlegge morsomme aktiviteter for klasserommet mitt og involvere andre klasserom også. I fjor arrangerte jeg for eksempel «Pi-dagen» 14. mars for hele seks klassetrinn. klasse. Jeg planla skurvogner, stafettløp og trivia alt basert på matematikk. Det var flott å se alle elevene jobbe sammen, ha det gøy og lære.»

8. Hva mener du er teknologiens rolle i klasserommet?

Mange lærere bruker nå teknologi i timene. Svaret ditt bør forklare tankene dine om teknologi og hvordan det oversettes til undervisningen din. Mange lærere har som mål å bruke tilgjengelig teknologi uten å la den ta over klasserommet.

Eksempel på svar: «Jeg tror at teknologi i klasserommet kan være et verdifullt verktøy for å hjelpe elevene med å lære. Imidlertid kan teknologi også være distraherende, så det er avgjørende å sette forventninger til riktig bruk av teknologi. Elevene skal kunne bruke teknologien til læring i tillegg til grunnleggende ferdigheter så jeg gir dem oppgaver som krever avansert bruk av teknologien for å fullføre arbeidet. For eksempel kan jeg inkludere formateringskrav med skriveoppgavene deres, slik at de gradvis lærer å formatere gjennom året. Dette lar studentene bli mer komfortable med ulike plattformer og setter dem opp for å lykkes på deres fremtidige arbeidsplass.»

9. Hvilke spørsmål har du til oss?

Dette spørsmålet stilles vanligvis på slutten av intervjuet og er en kritisk del av intervjuet. Å stille gjennomtenkte og undersøkte spørsmål viser din interesse for stillingen og støtter et minneverdig sluttinntrykk. Kom forberedt til intervjuet med fem til ti spørsmål og noter dem ned. Noter også alle nye spørsmål som dukker opp gjennom intervjuet.

Eksempelspørsmål: «Hvordan vil du beskrive kulturen på skolen? Hvilke egenskaper ser du etter hos en kandidat? Hvilke er noen av skolens største prestasjoner? Hvilke fritidsaktiviteter tilbys elevene?»

Her er noen andre typer mulige spørsmål som ansettelsesledere kan stille:

• • Hva er ditt favorittfag å undervise i og hvorfor?

• • Hvilke egenskaper gjør en god lærer?

• • Hvordan har du jobbet med elever som presterer under klassetrinn?

• • Beskriv de positive og negative sidene ved din elev-undervisningsopplevelse.

• • Hva er din motivasjon for å jobbe i spesialpedagogikk?

1. Undersøk skolen

Gå nøye gjennom nettsidene til skolen og distriktet for å sikre at du er i stand til å snakke med deres misjon, metoder og verdier. Å gjøre det kan også synliggjøre smertepunktene på skolen, slik at du inkluderer måter du kan bidra til å håndtere dem. Du bør også undersøke dens tilstedeværelse på sosiale medier og all tilgjengelig informasjon om dets aktive lederskap.

2. Be om informasjonsintervjuer med skolekontakter

Som lærer kan du ha kontakter på skolen du intervjuer med fra skole eller utdanningsgrupper. Hvis de er villige, kan det hjelpe å sette seg ned med dem for å stille spørsmål om skolen og søke råd om hvordan de skal forholde seg til intervjuet. Du kan også lære om du føler at skolen vil passe godt for deg også.

3. Forbered gjennomtenkte intervjuspørsmål

Å gjøre det viser lidenskapen din for stillingen og forberedelsene til intervjuet. Disse spørsmålene hjelper deg også med å finne ut om kjerneverdiene dine stemmer overens med skolens administrasjon. Det kan for eksempel være lurt å vurdere å spørre om hva slags støtte du forventer når det gjelder veiledning eller opplæring.

Arbeidsgivere ser etter lærerkandidater som har en kombinasjon av sterk akademisk pålogging, undervisningserfaring, klasseromsledelsesevner, kommunikasjons- og samarbeidsevner, lidenskap for undervisning og fleksibilitet og tilpasningsevne.

• Utdanning og sertifisering: Arbeidsgivere ser vanligvis etter kandidater som har en bachelorgrad i utdanning eller et relatert felt og har en gyldig undervisningssertifisering. Avhengig av stat eller land, kan spesifikke krav variere.

• Kunnskap om fagstoffet: Lærere bør ha en dyp forståelse av faget de underviser i. Arbeidsgivere ser etter kandidater som har en sterk akademisk bakgrunn innen sitt fagområde.

• Undervisningserfaring: Selv om undervisningserfaring ikke alltid er et krav, ser arbeidsgivere generelt etter kandidater som har erfaring med å jobbe med studenter, enten det er gjennom studentundervisning eller tidligere undervisningserfaring.

• Klasseledelsesferdigheter: Arbeidsgivere ser etter kandidater som har sterke klasseledelsesevner, inkludert evnen til å opprettholde et trygt og strukturert læringsmiljø, håndtere atferdsproblemer og skape positive relasjoner med elevene.

• Kommunikasjon og samarbeid: Lærere må ha gode kommunikasjons- og samarbeidsevner for å jobbe effektivt med elever, foreldre og kolleger. Arbeidsgivere ser etter kandidater som er i stand til å kommunisere tydelig og effektivt, lytte aktivt og samarbeide godt med andre ved siden av problemløsningsevner.

• Lidenskap for undervisning: Arbeidsgivere ser etter kandidater som brenner for undervisning og som virkelig bryr seg om elevenes suksess. De ønsker lærere som er entusiastiske, kreative og engasjerte i livslang læring.
  

ofte stilte spørsmål