A tanárokkal folytatott interjúk kulcsfontosságúak az álláskeresés során, mivel a tanároknak meg kell mutatniuk kommunikációs és kompatibilitási készségeiket. Az iskolák általában olyan tanárokat keresnek, akik erős prezentációs készségekkel rendelkeznek WHO nehéz helyzeteket tudnak kezelni. Így a tanároknak készen kell állniuk arra, hogy válaszoljanak minden interjúkérdésre.
Ebben az útmutatóban a tanári interjúval kapcsolatos leggyakoribb kérdésekről és válaszokról olvashat. Azt is megtanulja, hogyan kell cselekedni egy interjúban, és hogyan segíthetnek AI tartalomírók, például Eskritor, segíthetnek optimalizálni interjúkészségét.
Melyek a leggyakoribb tanári interjúkérdések és válaszok?
Az interjúztatás elengedhetetlen lépés az álláskeresési folyamatban. Az interjú különösen kritikus a tanárok számára, mert ez a pozíció erős prezentációt és személyes készségeket igényel. A következő tanítási interjú átgondolt megtervezése segít abban, hogy magabiztosnak és felkészültnek érezze magát arra, hogy nagyszerű benyomást keltsen.
A technológiát az interjúkra való felkészüléshez is használhatja. Például a Eskritor AI tartalomírója automatikusan szövegeket generál az Ön utasításai szerint. A Eskritorsegítségével értékes kérdéseket és lehetséges válaszokat kaphat, hogy teljes mértékben készen álljon az interjúkra.
Íme néhány sablon a lehetséges tanári interjúkérdésekről, néhány hasznos interjútippel a tanári munkákról:
1 Miért akarsz tanítani?
Lehetőséged lesz megvitatni a tanulók tanítása iránti elkötelezettségedet, amikor ez a kérdés felmerül. Minden tanárnak megvan az oka annak, hogy belépjen ebbe a szakmába, ezért nyugodtan adjon meg személyes anekdotákat válaszában.
Tipp: Ügyeljen arra, hogy elmagyarázza a tanítás iránti szenvedélyét, valamint minden olyan személyt vagy esettanulmányt, amely inspirálta.
Példa válasz: "Azért lettem tanár, mert a középiskolai algebra tanárom hatással volt az életemre. A matematika számomra nem természetes, de időt szakított arra, hogy értelmes módon magyarázza el az anyagot. Segített megérteni azt is, hogy az intelligencia minden formája egyformán értékes."
2 Mi teszi Önt alkalmassá erre az iskolára?
Ebből a kérdésből kiderül, hogy kutatta-e az iskolát és a körzetet. A hallgatói testület és az iskolai körzet egyéb aspektusainak kutatása azt mutatja, hogy komolyan gondolja a pozíciót.
Tipp: Említse meg az iskola vagy a körzet egyedi szempontjait, amelyek tetszenek Önnek, illusztrálva, hogyan járulna hozzá az iskola küldetéséhez, hogy javítsa a diákok tanulási eredményeit és lehetőségeit.
Példa válasz: "Ennek az iskolának az oktatási kiválóság hírneve inspirált engem. Emellett lenyűgöz a kreativitás ösztönzése a híres művészeti programján keresztül.
Az AP teszteredmények csökkenését észlelem az elmúlt években. Tehát nagyon motivált vagyok, hogy bemutassam tanítási stratégiáimat. Biztos vagyok benne, hogy segíthetek a diákoknak javítani pontszámaikon és sikerlehetőségeikben."
3 Milyen szerepet játszik a fegyelem a tanításban, és mi az Ön megközelítése?
A tanároknak időről időre fegyelmezetten kell kezelniük a kérdéseket. A fegyelem kezelése különösen fontos szempont az elemi tanítási interjúkban. A fegyelem létfontosságú része az osztálytermi és osztálytermi menedzsment stratégia ellenőrzésének.
Ez a diákok életkorától, a kerületi politikáktól és a tanítási stílustól függ. A kérdés megválaszolásához gondosan írja le a fegyelem megközelítését és azt, hogyan kell helyesen kezelni. Ez a kérdés ellenőrzi a problémamegoldó készségeket is.
Példa válasz: "Úgy gondolom, hogy egy tanár nem lehet hatékony a megfelelő fegyelmi megközelítés nélkül. Inkább elmagyarázom, mit várok el a diákjaimtól, hogy a lehető legjobb tanulói teljesítményt érhessem el. Fegyelem nélkül nem lesz tisztelet, és a diákok felelősségre vonása nehéz lehet.
Számos módszer kutatása után azt találtam, hogy a jutalmazási rendszer a legjobb módszer a rossz viselkedés és a pozitív hatás elkerülésére. Természetesen vannak olyan esetek, amelyek megoldást igényelnek az iskola viselkedési programjával. A jutalmak használata azonban pozitív viselkedést kényszerít ki, és célt ad a gyerekeknek, amelyre törekedniük kell. Ezzel a módszerrel a tanárok és a diákok jobb kapcsolatot alakítottak ki."
4 Az állami szintű szabványosított tesztelés befolyásolta-e az óraterveket?
A szabványosított tesztelésre való felkészülés kulcsfontosságú a tanításhoz, különösen a közoktatásban részt vevő hallgatók számára. Írd le, hogyan vettél fel különböző normákat az óratervedbe, amikor megválaszoltad ezt a kérdést. Magyarázza el, hogyan fejlesztett ki egy olyan tantervet, amely túlmutat a tesztelési szabványokon, és támogatja a tanulókat a téma mélyebb megértésében.
Példa válasz: "A tanterv kidolgozásakor figyelembe kell venni a szabványokat. A tanév sikeres felépítése a tanterv hatékony megtervezésétől és a diákok rendszeres értékelésétől függ. Az én megközelítésem az, hogy a tanulságokat az oktatási normák köré építve dolgozzuk ki. De nem csak a tesztelést szem előtt tartva tanítok.
Az óraterveim több információt tartalmaznak, mint amit a hallgatóknak tudniuk kell a szabványosított teszthez. A rendszeres értékelések lehetővé teszik számomra, hogy felmérjem, mennyire értik a diákjaim az anyagot. A tantervemet arra használom, hogy a diákjaim elsajátítsák azokat a készségeket, amelyekre szükségük lesz a teszthez."
5 Mesélj nekem a tanítási filozófiádról.
Gyakran előfordul, hogy a munkáltatók érdeklődnek a tanítási módszereiről, hogy meghatározzák, hogy megfelelne-e Önnek. Sok iskola kialakította a tanítás módjait. Nyitottságot és bizalmat kell kifejeznie a legjobb tanítási módszerekről alkotott véleményében.
Példa válasz: "A tanítási filozófiám az, hogy az óravázlataimat átélhetővé tegyem. Ha a diákok nem tudnak azonosulni az anyaggal, nehezebb nekik értelmet gyűjteni. A diákok elkötelezettsége rendkívül fontos a jobb osztálytermi élmény érdekében. Irodalomtanárként arra törekszem, hogy segítsek a diákoknak empatikusan viszonyulni a karakterekhez, helyekhez és fogalmakhoz.
Ez különösen fontos, ha ezek a dolgok különböznek az élettapasztalataiktól. Diákként emlékezetesebbnek találtam a történeteket, amikor a tanáraim segítettek párhuzamot vonni.
Tanárhallgatóként szeretem összehasonlítani a régebbi szövegeket, például Shakespeare-t a modern eseményekkel. Például a színdarabok eseményeinek összehasonlítása a popkultúra eseményeivel. Ez nemcsak abban segíti a diákokat, hogy megértsék a történeteket, hanem abban is, hogy levonják a következtetéseiket."
6 Milyen tulajdonságokkal szeretnének a diákok rendelkezni az iskolai tanáraikkal?
Minden tanárnak egyedi tanítási stílusa van. A különböző diákok azonban különböző tanítási stílusokban boldogulnak, ezért a tanárnak alkalmazkodóképesnek kell lennie. A diákok kapcsolatokat és bizalmat akarnak építeni tanáraikkal.
Ez a kapcsolat nagymértékben függ a tanárok képesítésétől. Magyarázd el, milyen jellemvonások a legfontosabbak egy tanító számára, hogyan válnak ezek a tanulók javára, és hogyan fejleszted ezeket a tulajdonságokat.
Példa válasz: "Úgy gondolom, hogy a diákok elkötelezett és megközelíthető tanárokat akarnak. A diákok meg tudják mondani, ha egy tanár nem rendelkezik ezekkel a tulajdonságokkal. Ha a diákok tudják, hogy keményen dolgozol, és támogatni akarják őket a tanulásban, nagyobb valószínűséggel lesznek sikeresek. Ezért mindig a nyitott ajtók politikáját követem, és arra törekszem, hogy kapcsolatot építsek ki minden diákkal."
7 Hogyan jellemeznének téged a korábbi tanulóid, társaid vagy adminisztrátoraid?
Ez a kérdés az, hogy többet megtudjon személyiségéről és önismeretéről. A munkáltatók összehasonlíthatják az Ön válaszát azzal, ahogyan a referenciái jellemezték Önt. Az alapos és átgondolt válasz erős interperszonális készségeket és betekintést mutat. Ne felejtsen el anekdotákat és példákat használni a tapasztalataiból a válasz alátámasztására.
Példa válasz: "A társaim és a diákjaim bátorítónak, kreatívnak és inspirálónak jellemeznének. Szeretek szórakoztató tevékenységeket tervezni az osztályterembe, és bevonni más osztálytermeket."
8 Mit gondolsz, mi a technológia szerepe az osztályteremben?
Sok tanár ma már beépíti a technológiát az óráiba. A válaszodnak el kell magyaráznia a technológiával kapcsolatos gondolataidat és azt, hogy ez hogyan fordítható le a tanításodra. Sok tanár arra törekszik, hogy a rendelkezésre álló technológiát anélkül használja, hogy hagyná, hogy átvegye az osztálytermet.
Példa válasz: "Úgy gondolom, hogy az osztálytermi technológia értékes eszköz lehet a diákok tanulásának elősegítésében. A technológia azonban zavaró is lehet, ezért kritikus fontosságú a technológia használatával kapcsolatos elvárások meghatározása. A diákoknak képesnek kell lenniük arra, hogy az alapkészségek mellett a tanuláshoz is használják a technológiát. Ezért olyan feladatokat adok nekik, amelyek a technológia fejlett használatát igénylik a munka elvégzéséhez."
9 Milyen kérdései vannak hozzánk?
Ezt a kérdést általában az interjú végén teszik fel, és kritikus része. Az átgondolt és kutatott kérdések feltevése megmutatja érdeklődését a pozíció iránt, és emlékezetes végső benyomást kelt. Gyere felkészülten az interjúra öt-tíz kérdéssel, és jegyezd fel őket. Ezenkívül jegyezze fel mentálisan az interjú során felmerülő új kérdéseket.
Példakérdések: "Hogyan jellemezné az iskola kultúráját? Milyen tulajdonságokat keres egy jelöltben?
Melyek az iskola legjelentősebb eredményei? Milyen tanórán kívüli tevékenységek vannak a diákok számára? Mit kínálnak az iskolák a diákoknak és a tanároknak?"
Íme néhány más típusú lehetséges kérdés, amelyet a felvételi vezetők feltehetnek:
- Mi a kedvenc tantárgyad és miért?
- Milyen tulajdonságokkal rendelkezik egy nagyszerű tanár?
- Hogyan dolgoztál együtt azokkal a diákokkal WHO az évfolyam szintje alatt teljesítsenek?
- Írja le a tanulói tanítási tapasztalat pozitívumait és negatívumait.
- Mi motiválja a gyógypedagógiában való munkavégzésre?
Interjútippek tanároknak
A tanároknak fel kell készülniük bármilyen kérdésre és helyzetre az interjú során. Helyesen kell válaszolniuk a kérdésekre, és kérdéseket kell feltenniük, hogy megmutassák lelkesedésüket az iskola iránt. Íme néhány tipp a tanároknak az interjúkra való felkészüléshez:
1 Kutassa fel az iskolát
Gondosan tekintse át az iskola és kerületének weboldalait, hogy megbizonyosodjon arról, hogy beszélhet küldetésükről, módszereikről és értékeikről. Ez felszínre hozhatja az iskola fájdalompontjait is, ezért meg kell adnia azokat a módszereket, amelyekkel segíthet ezek kezelésében. Meg kell vizsgálnia a közösségi média jelenlétét és az aktív vezetéséről rendelkezésre álló információkat is.
2 Kérjen tájékoztató interjúkat az iskolai kapcsolattartókkal
Tanárként előfordulhat, hogy ismerősei vannak annak az iskolának az iskolájából vagy tanulóinak oktatási csoportjaiból, amellyel interjút készít. Ha hajlandóak rá, segíthet, ha leülsz velük, és kérdéseket teszel fel az iskolával kapcsolatban. Tanácsot kérhet az interjú megközelítéséről. Azt is megtudhatja, hogy az iskola jól illeszkedik-e hozzád.
3 Készítsen átgondolt interjúkérdéseket
Ez megmutatja a pozíció iránti szenvedélyét és az interjúra való felkészülését. Ezek a kérdések segítenek annak meghatározásában is, hogy alapvető értékei összhangban vannak-e az iskola adminisztrációjának értékeivel. Például megkérdezheti, hogy milyen támogatást vár a mentorálással vagy képzéssel kapcsolatban.
A téma ismerete: A tanároknak mélyen meg kell érteniük az általuk tanított témát. A munkáltatók olyan jelölteket keresnek, akik szilárd tudományos háttérrel rendelkeznek a témájukban.
Tantermi menedzsment készségek: A munkáltatók erős osztálytermi menedzsment készségekkel rendelkező jelölteket keresnek. Ezek közé tartozik a biztonságos és strukturált tanulási környezet fenntartása és a diákokkal való pozitív kapcsolatok kialakítása.
A AI tartalomírók segítségével átgondolt interjúkérdéseket készíthet. AI tartalomírók, mint például a Eskritor , perceken belül hasznos kérdéseket adnak Önnek, így nem kell órákat töltenie a lehetséges kérdések átgondolásával.
Az interjúra való felkészülés kihasználása tanárok számára: Eskritor
Az Eskritor AI tartalomírója automatikusan generál különböző szövegformátumokat. A tanárok Eskritor használhatnak az interjúkra való felkészüléshez.
A EskritorAI tartalomírója célzott fejlesztésekkel finomítja tartalmát, miközben megőrzi egyedi írási stílusát. A Eskritor segítségével példainterjúkérdéseket kaphat. Például megkérheti, hogy írja le: "Hogyan lehet a csoportmunkát felhasználni a középiskolás diákok ösztönzésére?".
Használja Eskritor a tanulási eredmények, a tanulási tapasztalatok és a tanulási tevékenységek értékelésére, valamint az interjúkészség optimalizálására.
