Pohovory s učiteli jsou při hledání práce zásadní, protože učitelé by měli prokázat své komunikační schopnosti a schopnosti kompatibility. Školy obvykle hledají učitele se silnými prezentačními dovednostmi WHO si dokážou poradit s obtížnými situacemi. Učitelé by tedy měli být připraveni odpovědět na jakékoli otázky při pohovoru.
V této příručce se dočtete o nejčastějších otázkách a odpovědích při pohovoru s učitelem. Dozvíte se také, jak se chovat při pohovoru a jak vám AI autoři obsahu, jako je Eskritor, mohou pomoci optimalizovat vaše dovednosti při pohovoru.
Jaké jsou nejčastější otázky a odpovědi při pohovoru s učitelem?
Pohovor je nezbytným krokem v procesu hledání zaměstnání. Pohovor je obzvláště důležitý pro učitele, protože tato pozice vyžaduje silné prezentační a osobní dovednosti. Promyšlené plánování následujícího výukového pohovoru vám pomůže cítit se sebejistě a připraveni udělat skvělý dojem.
Technologie můžete také použít k přípravě na pohovory. Například autor obsahu Eskritor AI automaticky generuje texty podle vaší výzvy. Pomocí Eskritor, můžete získat cenné otázky a možné odpovědi, abyste byli plně připraveni na své pohovory.
Zde je několik šablon možných otázek k učitelskému pohovoru s několika užitečnými tipy pro pohovor o učitelských pracovních místech:
1 Proč chcete učit?
Až tato otázka vyvstane, budete mít příležitost diskutovat o svém odhodlání učit studenty. Každý učitel má své důvody pro vstup do této profese, takže ve své odpovědi neváhejte uvést osobní anekdoty.
Tip: Věnujte pozornost vysvětlení své vášně pro učení a jakékoli osoby nebo případových studií, které vás inspirovaly.
Příklad odpovědi: "Stal jsem se učitelem, protože můj učitel algebry na střední škole ovlivnil můj život. Matematika pro mě není přirozená, ale ona si udělala čas, aby látku vysvětlila způsobem, který dával smysl. Pomohla mi také pochopit, že každá forma inteligence je stejně cenná."
2 Proč se na tuto školu hodíte?
Tato otázka prozrazuje, zda jste zkoumali školu a okres. Průzkum studentského sboru a dalších aspektů školního obvodu ukazuje, že to s pozicí myslíte vážně.
Tip: Zmiňte se o jedinečných aspektech školy nebo okrsku, které vás oslovují, a ilustrujte, jak byste přispěli k poslání školy, kterým je zlepšování studijních výsledků a příležitostí studentů.
Příklad odpovědi: "Pověst této školy pro vynikající vzdělávání mě inspirovala. Také mě fascinuje jeho podpora kreativity prostřednictvím renomovaného uměleckého programu.
V posledních letech jsem zaznamenal pokles ve výsledcích AP testů . Takže jsem velmi motivován představit své výukové strategie. Jsem si jistá, že bych mohla studentům pomoci zlepšit jejich skóre a příležitosti k úspěchu."
3 Jakou roli hraje disciplína ve výuce a jaký je váš přístup?
Učitelé musí čas od času řešit problémy s disciplínou. Řešení disciplíny je obzvláště důležitým aspektem pohovorů pro učitele na základní úrovni. Disciplína je životně důležitou součástí řízení třídy a strategie řízení třídy.
Záleží na věku studentů, okresních politikách a stylu výuky. Abyste na tuto otázku odpověděli, pečlivě popište, jak přistupujete k ukázňování a jak s ní správně zacházet. Tato otázka také prověří vaše schopnosti řešit problémy.
Příklad odpovědi: "Věřím, že učitel nemůže být efektivní bez správného disciplinárního přístupu. Raději vysvětlím, co od svých studentů očekávám, abych mohl dosáhnout co nejlepšího studentského úspěchu. Bez disciplíny nebude respekt a udržet studenty zodpovědné může být obtížné.
Po prozkoumání několika metod jsem zjistil, že systém odměn je nejlepší metodou, jak se vyhnout špatnému chování a pozitivnímu dopadu. Určitě existují případy, které vyžadují řešení pomocí školního programu chování. Používání odměn však vynucuje pozitivní chování a dává dětem cíl, o který mohou usilovat. Díky této metodě si učitelé a studenti vybudovali lepší vztah."
4 Ovlivnilo standardizované testování na státní úrovni vaše učební plány?
Příprava na standardizované testování je pro výuku zásadní, zejména pro studenty veřejného vzdělávání. Popište, jak jste při odpovědi na tuto otázku zahrnuli do svého plánu lekce různé standardy. Vysvětlete, jak jste vytvořili učební plán, který jde nad rámec testovacích standardů a podporuje studenty v hlubším porozumění předmětu.
Příklad odpovědi: "Při tvorbě učebních osnov musíte vzít v úvahu standardy. Úspěšné strukturování školního roku závisí na efektivním plánování učebních osnov a pravidelném hodnocení studentů. Můj přístup spočívá v rozvoji lekcí tím, že je postavím na vzdělávacích standardech. Ale neučím jen s ohledem na testování.
Moje plány lekcí obsahují více informací než jen to, co studenti potřebují vědět pro standardizovaný test. Pravidelné hodnocení mi umožňuje posoudit, jak dobře moji studenti látce rozumí. Používám své učební osnovy, abych zajistila, že moji studenti získali dovednosti, které budou pro test potřebovat."
5 Povězte mi o své filozofii výuky.
Je běžné, že se zaměstnavatelé ptají na vaše výukové metody, aby zjistili, zda byste se hodili. Mnoho škol může mít zavedené způsoby výuky. Musíte vyjádřit otevřenost a důvěru ve své názory na nejlepší vyučovací metody.
Příklad odpovědi: "Mou filozofií výuky je, aby mé plány lekcí byly relativní. Když se studenti nemohou s materiálem ztotožnit, je pro ně těžší získat význam. Zapojení studentů je nanejvýš důležité pro lepší zážitek ze třídy. Jako učitel literatury se snažím pomáhat studentům vcítit se do postav, míst a konceptů.
To je zvláště důležité, když se tyto věci liší od jejich životních zkušeností. Jako studentka jsem považovala příběhy za nezapomenutelnější, když mi učitelé pomáhali kreslit paralely.
Jako studentka učitelství ráda srovnávám starší texty, jako je Shakespeare, a moderní události. Například srovnávání událostí v divadelních hrách s událostmi v popkultuře. To nejen pomáhá studentům porozumět příběhům, ale také jim to pomáhá vyvodit závěry."
6 Jaké vlastnosti chtějí, aby studenti měli pro své učitele?
Každý učitel má jedinečný styl výuky. Různým studentům se však daří v různých stylech výuky, takže učitel musí být přizpůsobivý. Studenti chtějí budovat vztahy a důvěru se svými učiteli.
Tento vztah velmi závisí na kvalifikaci učitele. Vysvětlete, jaké vlastnosti jsou pro učitele nejdůležitější, jaký je jejich přínos pro studenty a jak tyto vlastnosti pěstujete.
Příklad odpovědi: "Věřím, že studenti chtějí oddané a přístupné učitele. Studenti poznají, když učitel tyto vlastnosti nemá. Pokud studenti vědí, že tvrdě pracujete a chcete je podpořit při učení, mají větší šanci na úspěch. Z tohoto důvodu vždy dodržuji politiku otevřených dveří a snažím se budovat vztah s každým studentem."
7 Jak by vás popsali vaši bývalí studenti, vrstevníci nebo administrátoři?
Tato otázka je proto, abyste se dozvěděli více o své osobnosti a sebeuvědomění. Zaměstnavatelé mohou porovnat vaši odpověď s tím, jak vás popsaly vaše reference. Důkladná a promyšlená odpověď ukazuje silné interpersonální dovednosti a vhledy. Nezapomeňte také použít anekdoty a příklady ze svých zkušeností, abyste podpořili svou odpověď.
Příklad odpovědi: "Moji vrstevníci a studenti by mě popsali jako povzbuzujícího, kreativního a inspirativního. Ráda plánuji zábavné aktivity pro svou třídu a zapojuji ostatní třídy."
8 Jaká je podle vás role technologií ve třídě?
Mnoho učitelů nyní začleňuje technologie do svých hodin. Vaše odpověď by měla vysvětlit vaše myšlenky o technologii a jak se to promítá do vaší výuky. Mnoho učitelů se snaží využívat dostupné technologie, aniž by jim dovolili ovládnout třídu.
Příklad odpovědi: "Myslím, že technologie ve třídě mohou být cenným nástrojem, který studentům pomáhá učit se. Technologie však mohou také rozptylovat, takže nastavení očekávání ohledně používání technologií je zásadní. Studenti by měli být schopni používat technologie k učení kromě základních dovedností. Takže jim dávám úkoly, které vyžadují pokročilé využití technologií k dokončení práce."
9 Jaké otázky na nás máte?
Tato otázka je obvykle kladena na konci pohovoru a je jeho kritickou součástí. Kladení promyšlených a prozkoumaných otázek ukazuje váš zájem o pozici a podporuje nezapomenutelný konečný dojem. Přijďte připraveni na pohovor s pěti až deseti otázkami a zapište si je. V duchu si také poznamenejte všechny nové otázky, které se během pohovoru objeví.
Příklady otázek: "Jak byste popsali kulturu školy? Jaké vlastnosti u kandidáta hledáte?
Jaké jsou některé z nejvýznamnějších úspěchů školy? Jaké mimoškolní aktivity jsou pro studenty připraveny? Co školy nabízejí a jaké příležitosti nabízejí studentům a učitelům?"
Zde je několik dalších typů možných otázek, které mohou personalisté položit:
- Jaký je váš oblíbený předmět a proč?
- Jaké vlastnosti dělají skvělého učitele?
- Jak jste pracoval se studenty WHO kteří podávají nižší výkony než ročník?
- Popište pozitiva a negativa své studentské pedagogické zkušenosti.
- Jaká je vaše motivace pro práci ve speciálním školství?
Tipy na pohovory pro učitele
Učitelé by měli být při pohovoru připraveni na jakoukoli otázku a situaci. Měli by správně odpovídat na otázky a klást otázky, aby ukázali své nadšení pro školu. Zde je několik tipů pro učitele, jak se připravit na pohovory:
1 Prozkoumejte školu
Pečlivě si prohlédněte webové stránky školy a jejího obvodu, abyste se ujistili, že můžete hovořit o jejich poslání, metodách a hodnotách. Pokud tak učiníte, může to také vynést na povrch bolestivé body školy, takže byste měli uvést způsoby, jak je můžete pomoci řešit. Měli byste také prozkoumat jeho přítomnost na sociálních sítích a veškeré dostupné informace o jeho aktivním vedení.
2 Vyžádejte si informační pohovory s kontakty na školu
Jako učitel můžete mít kontakty ze školy nebo vzdělávacích skupin studentů ve škole, se kterou vedete pohovor. Pokud jsou ochotni, může pomoci si s nimi sednout a zeptat se na otázky týkající se školy. Můžete požádat o radu, jak k pohovoru přistupovat. Můžete se také dozvědět, zda by vám škola dobře vyhovovala.
3 Připravte si promyšlené otázky k pohovoru
Dáte tím najevo své nadšení pro danou pozici a přípravu na pohovor. Tyto otázky vám také pomohou určit, zda jsou vaše základní hodnoty v souladu s hodnotami vedení školy. Můžete se například zeptat, jaký druh podpory očekáváte v souvislosti s mentoringem nebo školením.
Znalost předmětu: Učitelé by měli hluboce rozumět předmětu, který vyučují. Zaměstnavatelé hledají kandidáty se solidním akademickým zázemím ve svém oboru.
Dovednosti v oblasti řízení třídy: Zaměstnavatelé hledají kandidáty se silnými dovednostmi v oblasti řízení třídy. Patří mezi ně udržování bezpečného a strukturovaného vzdělávacího prostředí a vytváření pozitivních vztahů se studenty.
K přípravě promyšlených otázek při pohovoru můžete využít AI autory obsahu. AI autoři obsahu, jako je Eskritor , vám během několika minut poskytnou užitečné otázky, takže nemusíte trávit hodiny přemýšlením o možných otázkách.
Využití přípravy na pohovor pro učitele: Eskritor
Autor obsahu AI Eskritoru automaticky generuje různé textové formáty. Učitelé mohou Eskritor využít k přípravě na pohovory.
AI autor obsahu Eskritorvylepšuje váš obsah cílenými vylepšeními při zachování vašeho jedinečného stylu psaní. Pomocí Eskritor můžete získat příklady otázek k pohovoru. Můžete jej například požádat, aby napsal: "Jak lze skupinovou práci využít k povzbuzení studentů na druhém stupni základní školy?".
Pomocí Eskritor můžete vyhodnotit výsledky učení, zkušenosti s učením a vzdělávací aktivity a optimalizovat své dovednosti při pohovoru.
