5 galvenie eseju veidi

1. Aprakstošās esejas

Aprakstošā eseja ir akadēmiskās rakstīšanas veids, kas sniedz detalizētus novērojumus, lai palīdzētu lasītājam vizualizēt priekšmetu, izmantojot juteklisko informāciju.

Rakstnieki izmanto aprakstošās esejas, lai attēlotu objektus, vietas, notikumus vai cilvēkus ar spilgtām, konkrētām detaļām. Šīs esejas lielā mērā paļaujas uz valodu, kas piesaista maņas - redzi, dzirdi, tausti, garšu un smaržu, lai radītu spēcīgu tēlu lasītāja prātā. Atšķirībā no vēstījuma esejām, kas seko stāstījuma līnijai, aprakstošā rakstīšana koncentrējas uz statiskiem iespaidiem un atmosfēru bez sižeta vai notikumu secības.

Kad izmantot aprakstošo eseju: Izmantojiet aprakstošo eseju, kad mērķis ir detalizēti ilustrēt kaut ko, nevis izskaidrot, argumentēt vai stāstīt stāstu. Šis formāts ir piemērots personīgām pārdomām, mākslinieciskiem aprakstiem un radošiem uzdevumiem, kur būtiski ir radīt mentālu attēlu. Akadēmiskie uzdevumi var ietvert vēsturiskas vietas, zinātniska novērojuma vai vizuālas analīzes aprakstu.

Turpmāk ir aprakstošo eseju galvenās iezīmes.

• Jutekliskā valoda, kas vērsta uz visām piecām maņām
• Konkrētas un specifiskas detaļas, nevis vispārinājumi
• Dominējošs iespaids vai noskaņojums
• Telpiska vai loģiska satura organizācija
• Nav argumentācijas vai izskaidrojošā mērķa

Biežākās kļūdas aprakstošajās esejās: Rakstnieki bieži pārpilda aprakstošās esejas ar nevajadzīgiem īpašības vārdiem vai nesvarīgām detaļām. Atkārtošanās, neskaidra izteiksme un struktūras trūkums samazina skaidrību. Vēl viena problēma ir pāreja uz vēstījuma vai argumentācijas režīmiem, kas vājina tīra apraksta mērķi.

Aprakstošās esejas piemērs:

"Nosaukums: Universitātes bibliotēka kā studiju vide

Ievads Universitātes bibliotēka nodrošina vidi, kas īpaši izstrādāta, lai atbalstītu koncentrētu akadēmisko darbu. Šī eseja apraksta tās telpisko izkārtojumu, juteklisko atmosfēru un funkcionālās īpašības, lai parādītu, kāpēc tā ir piemērota efektīvām studijām.

Pamatteksts 1: Fiziskais izkārtojums "Bibliotēka ir sadalīta trīs stāvos, katrs paredzēts atšķirīgai studiju funkcijai." "Grupu studiju telpas ar pārvietojamiem krēsliem atrodas pirmajā stāvā." "Individuālas darba vietas augšējā stāvā rada slēgtas, beztraucējumu telpas."

Pamatteksts 2: Sensorie apstākļi "Apgaismojums ir spilgts, bet izkliedēts, lai samazinātu atspīdumu uz ekrāniem." "Soļi tiek apslāpēti ar biezu paklāju, un zīmes atgādina lietotājiem būt klusiem." "Konsekventa iekštelpu temperatūra veicina ilgstošu koncentrēšanos."

Pamatteksts 3: Funkcionālās iezīmes "Katrs galds ir aprīkots ar iebūvētiem kontaktligzdām un lasīšanas lampām." "Studenti var aizņemties trokšņu slāpējošas austiņas no apgrozības galda." "Printeru stacijas un digitālie katalogi samazina pārtraukumus pētniecības laikā."

Secinājums Aprakstot izkārtojumu, sensoros apstākļus un pieejamos rīkus, šis eseju veids parāda, kā universitātes bibliotēka ir apzināti strukturēta akadēmiskajam fokusam. Tās iezīmes atspoguļo praktiskās prasības ilgstošai, netraucētai studijai.”

2. Narācijas eseja

Narācijas eseja ir akadēmiskā rakstīšanas veids, kas piedāvā strukturētu personīga vai izdomāta notikuma aprakstu, kas ir organizēts ap varoņiem, vidi un sižetu.

Rakstnieki izmanto narācijas esejas, lai stāstītu reālus vai izdomātus stāstus ar skaidru sākumu, vidu un beigām. Šis formāts koncentrējas uz secību un pārdomām, nevis analīzi vai pārliecināšanu. Narācijas rakstīšana var ietvert pirmās personas skatpunktu, aprakstošus elementus un emocionālu izpratni, taču tā paliek strukturēta ar centrālo tēmu vai mācību.

Kad izmantot narācijas esejas: Izmantojiet narācijas esejas, kad uzdevums prasa stāstījumu, pārdomas vai personīgo pieredžu aprakstu. Šī forma ir izplatīta personīgajos paziņojumos, lasītprasmes stāstījumos vai refleksīvajos žurnālos, kur mērķis ir demonstrēt izpratni vai ieskatu caur personīgo prizmu.

Tālāk ir norādītas galvenās narācijas esejas iezīmes.

• Hronoloģiska vai mērķtiecīga laika struktūra
• Skaidrs ievads, konflikts, kulminācija un atrisinājums
• Pirmās vai trešās personas skatpunkts
• Varoņu un vides attīstība
• Tēma vai pamatvēstījums

Biežākās kļūdas narācijas esejās: Rakstnieki bieži uzskata narācijas esejas par neformāliem stāstījumiem. Tas noved pie vāja struktūras, pārdomu trūkuma vai neskaidra satura. Pārmērīga dialogu izmantošana, skaidra punkta trūkums vai pārejas notikumu izlaišana var mazināt saskaņotību. Pat personiskos stāstījumos ir būtiski saglabāt akadēmisko toni un struktūru.

Narācijas esejas piemērs:

“Virsraksts: Laika pārvaldības mācīšanās manā pirmajā semestrī

Ievads "Mana pirmā universitātes semestra laikā es cīnījos ar akadēmisko termiņu un personīgo pienākumu pārvaldību."

Pamatteksts 1: Fons un konflikts "Es pierakstījos uz pieciem kursiem, strādāju nepilnu darba laiku un nenovērtēju laiku, kas nepieciešams uzdevumiem." "Līdz semestra vidum es biju nokavējis divu darbu termiņus un neizturēju testu."

Pamatteksts 2: Pagrieziena punkts "Pēc tikšanās ar savu akadēmisko padomnieku, es izveidoju iknedēļas studiju grafiku." "Es sāku bloķēt stundas lasīšanai, rakstīšanai un pārskatīšanai, nevis mācīties pēdējā brīdī."

Pamatteksts 3: Atrisinājums un pārdomas "Līdz noslēguma eksāmenu periodam es biju iesniedzis visus uzdevumus laikā un nokārtojis visus kursus." "Šī pieredze man iemācīja, ka konsekvence un plānošana ir efektīvāka nekā pēdējā brīža pūles."

Secinājums Eseja parāda, kā personīgā neveiksme kļuva par mācību pieredzi. Stāstu pasniedzot strukturētā formātā ar skaidrām pārdomām, narācija uzsver personīgo izaugsmi caur akadēmisko atbildību.”

3. Ekspozīcijas eseja

Ekspozīcijas eseja ir akadēmiskā rakstīšanas veids, kas loģiski un objektīvi skaidro tēmu, izmantojot pierādījumus un skaidru argumentāciju.

Rakstnieki izmanto izklāstošos eseju veidus, lai informētu vai precizētu, nevis argumentētu vai stāstītu. Šis formāts prezentē tēmu, sniedz strukturētas skaidrojumus un atbalsta apgalvojumus ar faktuālajiem pierādījumiem. Tas saglabā neitrālu toni un seko formālai akadēmiskai struktūrai bez personīgiem viedokļiem vai emocionāliem apelācijām.

Kad izmantot izklāstošu eseju: Izmantojiet izklāstošu eseju, kad mērķis ir izskaidrot procesu, definēt jēdzienu vai prezentēt pētniecības rezultātus. Šis formāts ir izplatīts eksāmenos, mācību grāmatās, tehniskajā rakstībā un akadēmiskajos darbos, kas prasa analīzi un skaidrojumu, nevis pārliecināšanu vai stāstīšanu.

Šīs ir galvenās izklāstošo eseju raksturojumi.

• Objektīvs un neitrāls tonis
• Loģiska organizācija ar skaidru tēzi un ķermeņa struktūru
• Faktu, statistikas un piemēru izmantošana
• Nav personīgu viedokļu vai emocionālas valodas
• Formāls akadēmisks stils

Izplatītas kļūdas izklāstošajās esejās: Rakstnieki bieži ievieš personīgus viedokļus vai neskaidras vispārinājumus. Pārmērīga retorisko jautājumu izmantošana, novirzīšanās no galvenās tēmas vai nespēja sniegt atbalstošus pierādījumus vājinās struktūru. Neskaidras tēzes vai neorganizēti ķermeņa paragrāfi arī ir izplatītas kļūdas, kas samazina skaidrību.

Izklāstošās esejas piemērs:

“Virsraksts: Kā atjaunojamā enerģija samazina gaisa piesārņojumu

Ievads "Atjaunojamie enerģijas avoti, piemēram, vēja un saules enerģija, palīdz samazināt gaisa piesārņojumu, aizstājot fosilo kurināmo."

Ķermeņa 1. paragrāfs: Fosilā kurināmā emisiju skaidrojums "Ogles un naftas dedzināšana izdala sēra dioksīdu, slāpekļa oksīdus un cietās daļiņas, kas veicina smogu un elpceļu slimības."

Ķermeņa 2. paragrāfs: Atjaunojamās enerģijas priekšrocības "Saules un vēja sistēmas ražo elektrību, neizdalot gaisa piesārņotājus." "Saskaņā ar Starptautisko Enerģētikas Aģentūru, saules enerģija 2024. gadā pārsniedza hidroenerģiju globālajā elektroenerģijas ražošanā."

Ķermeņa 3. paragrāfs: Atbalstoši dati un pielietojumi "Pilsētās, kur atjaunojamie enerģijas avoti dominē enerģijas maisījumā, piesārņojuma līmenis ir ievērojami samazinājies." "Pāreja uz tīru enerģiju arī samazina veselības aprūpes izmaksas, kas saistītas ar gaisa kvalitāti."

Secinājums Eseja demonstrē, kā atjaunojamā enerģija veicina vides veselību. Izmantojot faktuālos pierādījumus un strukturētu skaidrojumu, izklāstošā rakstīšana atbalsta izpratni bez viedokļa vai pārliecināšanas.”

4. Pārliecinoša eseja

Pārliecinoša eseja ir akadēmiskās rakstīšanas veids, kas piedāvā argumentus, lai pārliecinātu lasītāju pieņemt konkrētu viedokli vai veikt noteiktu darbību.

Rakstnieki izmanto pārliecinošas esejas, lai ietekmētu viedokli, izmantojot strukturētu loģiku un retoriskās tehnikas. Šis formāts apvieno loģiku ar rūpīgi izvēlētiem emocionāliem apelācijām, lai lasītājs pieņemtu rakstnieka perspektīvu. Pārliecinoša rakstīšana ietver skaidru tēzi, atbalstošus pierādījumus, pretargumentu risināšanu un spēcīgu secinājumu.

Kad izmantot pārliecinošu eseju: Izmantojiet pārliecinošu eseju, kad uzdevums prasa skaidru nostāju pretrunīgā jautājumā vai aicina uz aizstāvību. To bieži izmanto redakcijās, politikas dokumentos, reklāmas tekstos un akadēmiskajos uzdevumos, kas prasa uz viedokli balstītus argumentus, kas atbalstīti ar pētījumiem.

Šīs ir galvenās pārliecinošo eseju raksturojumi.

• Skaidra, diskutējama tēzes apgalvojums
• Loģiska struktūra ar argumentiem un pierādījumiem
• Apelācijas pie loģikas (logos) un emocijām (pathos)
• Pretargumentu atzīšana un atspēkošana
• Spēcīgs secinājums, kas pastiprina centrālo apgalvojumu

Izplatītas kļūdas pārliecinošajās esejās: Izplatītas problēmas ietver vājas tēzes apgalvojumus, emocionālu aizspriedumu bez pierādījumiem un pretēju viedokļu ignorēšanu. Daži rakstnieki pārmērīgi izmanto retoriskos jautājumus vai pārāk paļaujas uz anekdotiskiem piemēriem. Ticamu avotu iztrūkums vai datu nepareiza attēlošana var mazināt esejas pārliecinošumu.

Pārliecinošās esejas piemērs:

“Virsraksts: Skolām būtu jāievieš četru dienu nedēļa

Ievads "Četru dienu skolas nedēļa samazina studentu izdegšanu un uzlabo akadēmisko sniegumu."

Pirmā daļa: Argumenti un pierādījumi "Studenti četru dienu sistēmās ziņo par zemāku stresa līmeni un labāku apmeklējumu." "Nacionālās Izglītības Asociācijas pētījumi rāda uzlabotu koncentrēšanos un atmiņas saglabāšanu."

Otrā daļa: Pretarguments un atspēkojums "Kritiķi apgalvo, ka īsākas nedēļas samazina mācību laiku." "Tomēr skolās ar garākām dienas sesijām tiek saglabāts mācību saturs bez rezultātu samazināšanās."

Trešā daļa: Plašāka ietekme "Vecāki ietaupa uz transportu un bērnu aprūpi, un skolas samazina darbības izmaksas." "Kopienas gūst labumu no elastīgāka grafika."

Noslēgums Apvienojot datus ar tiešiem argumentiem, pārliecinoši eseji cenšas mainīt lasītāja nostāju. Šī struktūra atbalsta skaidru viedokļu komunikāciju, vienlaikus loģiski risinot alternatīvus skatījumus.”

5. Argumentēts Esejs

Argumentēts esejs ir akadēmiskā rakstīšanas veids, kas pauž pozīciju par pretrunīgu jautājumu un to atbalsta ar pierādījumiem, vienlaikus risinot pretējos viedokļus.

Rakstnieki izmanto argumentētos eseju veidus, lai analizētu tēmas ar līdzsvarotu struktūru, kas ietver gan viņu apgalvojumu, gan pretargumentus. Atšķirībā no pārliecinošiem esejām, kas var paļauties uz emocionāliem apelācijām, argumentētie eseji prioritizē loģisko domāšanu, kritisko analīzi un uzticamus pierādījumus no vairākiem avotiem.

Kad izmantot argumentētu eseju: Izmantojiet argumentētu eseju, kad uzdevums prasa izteikt un aizstāvēt skaidru tēzi par apspriesto tēmu. Šis formāts ir izplatīts pētniecības darbos, politikas pārskatos, akadēmiskās diskusijās un mācību darbā, kur strukturēta domāšana ir būtiska.

Tālāk ir norādītas galvenās argumentēto eseju īpašības.

• Skaidri izteikta pozīcija (tēze)
• Loģiska argumentu secība
• Uzticamu avotu un faktu datu integrācija
• Pretargumentu iekļaušana un atspēkojums
• Formāls tonis un uz pierādījumiem balstīta domāšana

Biežākās kļūdas argumentētos esejos: Rakstnieki dažkārt nespēj atšķirt pārliecinošu un argumentētu rakstīšanu. Iekļaujot aizspriedumainu valodu, ignorējot pretargumentus vai atsaucoties uz vājiem avotiem, tiek mazināta uzticamība. Neatbalstīti apgalvojumi vai emocionāli pārspīlējumi vājina loģisko struktūru.

Argumentēta eseja piemērs:

“Nosaukums: Universitātēm jāpadara apmeklējums izvēles

Ievads "Obligātās apmeklējumu politikas universitātēs ierobežo studentu autonomiju un neatspoguļo reālu akadēmisko iesaisti."

Pirmā daļa: Arguments ar pierādījumiem "Dati no vairākām iestādēm rāda, ka nav tiešas saiknes starp apmeklējumu un akadēmisko sniegumu, ja kursa materiāli ir pieejami tiešsaistē."

Otrā daļa: Pretarguments un atspēkojums "Daži apgalvo, ka apmeklējums veido disciplīnu un struktūru." "Tomēr pieaugušie izglītojamie gūst lielāku labumu no pašregulācijas, un piespiedu klātbūtne bieži noved pie neiesaistītas dalības."

Trešā daļa: Politikas sekas "Izvēles apmeklējums veicina neatkarīgu mācīšanos un respektē dažādus mācīšanās stilus." "Tas arī saskan ar elastību, ko sagaida mūsdienu profesionālajā vidē."

Noslēgums Argumentētie eseji uzsver strukturētu loģiku un uz pierādījumiem balstītu diskusiju. Skaidri izklāstot apgalvojumu, analizējot pretējos viedokļus un izmantojot uzticamus avotus, šis formāts ļauj akadēmiskajām debatēm balstīties uz kritisko domāšanu.”

Kādu eseju veidu jums vajadzētu izmantot?

Apskatiet sava uzdevuma galvenās frāzes un prasības, lai noteiktu pareizo eseju veidu. Aprakstošās esejas atbild uz pamudinājumiem, kas prasa "aprakstīt", "izveidot attēlu" vai "parādīt, kā tas ir". Narācijas esejas darbojas, kad jums jāstāsta par "pieredzi", "dalīties stāstā" vai "reflektēt" par personīgu notikumu. Ekspozīcijas esejas atbilst uzdevumiem, kas prasa "izskaidrot", atbildēt uz jautājumiem "kā tas darbojas" vai "kas ir", vai "definēt" jēdzienus. Pārliecināšanas esejas ir vajadzīgas, kad pamudinājumi prasa "pārliecināt", uzdot "vai mums vajadzētu" jautājumus, "ieņemt nostāju" vai "aizstāvēt" pozīciju. Argumentācijas esejas ir nepieciešamas, kad jums jā"izvērtē", "salīdzina pozīcijas" vai "ieņem nostāju pēc pierādījumu izpētes".

Katrs eseju veids kalpo atšķirīgam akadēmiskam mērķim. Izvēlieties formātu, kas atbilst jūsu uzdevuma mērķim:

• Aprakstošā eseja: Izvēlieties šo formātu, ja uzdevums ietver subjekta novērošanu un detalizētu attēlošanu, piemēram, laboratorijas iekārtas, vēsturiska artefakta vai bioloģiskā parauga aprakstīšanu. Koncentrējieties uz sensorajām īpašībām, nevis interpretāciju.
• Narācijas eseja: Izmantojiet šo formātu, kad pamudinājums prasa personīgu pieredzi ar mācību vai iznākumu. Šis formāts ir izplatīts pieteikumu esejās vai reflektīvajos darbos skolotāju apmācībā, medicīnas māsās vai humanitārajās zinātnēs.
• Ekspozīcijas eseja: Pielietojiet šo veidu, kad jāizskaidro jēdziens, teorija vai mehānisms. Piemēram, aprakstot, kā darbojas fotosintēze vai izklāstot tiesas pārskatīšanas procesu. Saglabājiet neitrālu toni un balstiet uz pierādījumiem.
• Pārliecināšanas eseja: Izvēlieties šo formātu viedokļa izteikšanai, ko atbalsta argumenti. Piemērota politikas reformu, izglītības izmaiņu vai sociālo jautājumu aizstāvībai, kur jāaizstāv skaidra nostāja.
• Argumentācijas eseja: Izmantojiet šo formātu, kad jāprezentē abas pretrunīga jautājuma puses pirms vienas puses priekšrocības. Piemērota augstākas pakāpes akadēmiskajiem darbiem, piemēram, literatūras pārskatiem, ētikas debatēm vai politikas zinātnes analīzēm.

Padoms: Pārbaudiet, vai uzdevums prasa izskaidrojumu, refleksiju, analīzi vai pārliecināšanu. Darbības vārdi jūsu pamudinājumā, aprakstīt, izskaidrot, argumentēt un reflektēt, bieži norāda, kura struktūra ir piemērota.

Kā rakstīt labākas esejas?

Efektīva akadēmiskā rakstīšana sākas ar struktūras, skaidrības un toņa kontroli. Pielietojot šādas piecas prakses, uzlabojas eseju kvalitāte un samazinās korekciju apjoms.

1. Pielāgojiet formātu uzdevuma prasībām: Rūpīgi izlasiet savu pamudinājumu un identificējiet nepieciešamo eseju veidu no izmantotajiem darbības vārdiem. Narācijas esejām nepieciešama hronoloģiska attīstība, savukārt argumentācijas formāti pieprasa strukturētu prasījuma-pretrunas secību.

Dažādi eseju veidi prasa dažādas organizācijas pieejas - aprakstošās esejas izmanto telpisko organizāciju, savukārt ekspozīcijas esejas seko loģiskai progresijai. Ja neesat pārliecināts kā sākt eseju, apsveriet iespēju izmantot AI rīkus, piemēram, Eskritor. Izmantojiet Eskritor pielāgoto pamudinājumu veidošanas un dokumentu sākuma rīkus, lai precizētu eseju veidu un uzreiz izveidotu strukturāli pareizu plānu.

2. Sāciet ar spēcīgu tēzi: Katrai eseju vajadzīgs skaidrs centrālais arguments vai galvenais punkts; pat aprakstošām esejām noder dominējošais iespaids. Jūsu tēzei jābūt konkrētai, debatējamai (argumentācijas esejām) un jānodrošina ceļvedis visai esejai.

3. Efektīvi izmantojiet tēmas teikumus: Katram paragrāfam jābūt skaidram tēmas teikumam, kas saistīts ar jūsu tēzi. Izmantojiet skaidrus tēmas teikumus, konsekventus pārejas un dažādus teikumu garumus. Spēcīgi tēmas teikumi darbojas kā mini-tēzes, kas vada lasītājus caur jūsu argumentu. Kad paragrāfam trūkst virziena vai skaidrības, Eskritor pārveidošanas, viedie ieteikumi un bagātināšanas rīki pārstrādā neskaidru izteiksmi, stiprina argumentāciju un ievieto kontekstuāli atbilstošus piemērus.

4. Sniedziet konkrētus pierādījumus:Atbalstiet savus punktus ar konkrētiem piemēriem, statistiku vai citātiem no uzticamiem avotiem. Ziemeļkarolīnas Universitātes Rakstīšanas Centrs uzsver, ka "skaitļi ir spēcīgi pierādījumi, kas var efektīvi stiprināt jebkuru argumentu", ja tos pareizi lieto ar atbilstošu kontekstu. Tomēr viņi norāda, ka lasītājiem ir tikai 33.3% iespēja pareizi interpretēt vārdu "vidējais", jo tam ir trīs dažādas statistiskās nozīmes (aritmētiskais vidējais, mediāna un moda). Iekļaujot skaitliskos datus, ievērojiet pareizos formatēšanas noteikumus - uzziniet vairāk par paragrāfa numuriem esejā formatēšanu, lai nodrošinātu konsekvenci un profesionālu prezentāciju.

5. Pārskatiet skaidrībai un struktūrai:Pārskatiet savas esejas organizāciju, pirms koncentrējaties uz gramatiku un vārdu izvēli. Vispirms sakārtojiet domas, pārbaudot argumenta plūsmu, paragrāfu secību un vispārējo saskaņotību. Kontrolējiet tempu, toni un vārdu ekonomiju, izvairoties no liekvārdības un pildījuma. Saīsiniet teikumus ar Eskritor funkcijām "Pielāgojiet teksta garumu" un "Konspektīvs kopsavilkums", īpaši strādājot ar vārdu skaita ierobežojumiem vai gatavojoties eksāmeniem. Eskritor "Sekciju rediģēšana" un "Pilnīga dokumenta rediģēšana" iespējas palīdz pārrāmēt argumentus, pārstrukturēt paragrāfu secību un finalizēt kopējo plūsmu.

Bonuss - Izsekojiet savu progresu:Izmantojiet versiju vēsturi, lai izsekotu progresu iterācijas laikā. Eskritor "Pilnīga satura vēsture" un "Saglabājiet darbu nākotnes lietošanai" funkcijas ļauj atgriezties pie agrākām versijām vai izvilkt iepriekšējos argumentus. Tas nodrošina, ka nekad nezaudēsiet spēcīgu versiju, vienlaikus uzlabojot vājākās daļas. Apvienojot šīs prakses ar formātam pielāgotu AI palīdzību, varat samazināt laiku, kas pavadīts struktūras pārrakstīšanai, vienlaikus saglabājot akadēmisko integritāti un autora kontroli.

Secinājums

Izprotot piecus eseju veidus, jūs varat izvēlēties pareizo pieeju jebkuram uzdevumam. Aprakstošās esejas veido attēlus, naratīvās esejas stāsta stāstus, izklāstošās esejas skaidro jēdzienus, pārliecinošās esejas pārliecina auditoriju, un argumentējošās esejas sniedz līdzsvarotu analīzi. Galvenais ir pielāgot savu formātu uzdevuma specifiskajām prasībām un mērķiem.